Синева океана

Главная героиня испытывает трудности с выполнением повседневных задач и взаимодействием с окружающими. Для решения этой проблемы она создаёт собственную реплику — искусственного двойника, который полностью копирует её внешность, голос и манеру поведения. Копия берёт на себя выполнение домашних заданий, помощь по хозяйству и посещение школы, что позволяет создательнице избегать стрессовых ситуаций. С переходом в среднюю школу нагрузка возрастает, и девочка всё чаще передаёт контроль двойнику, постепенно отдаляясь от реального мира. Реплика исправно выполняет возложенные функции, синхронизируя воспоминания с оригиналом и воспринимая их как отдельные истории.

В процессе школьных занятий копия начинает самостоятельно взаимодействовать с одноклассниками, участвовать в уроках и сталкиваться с эмоциональными ситуациями, которые ранее были ей недоступны. Со временем она замечает изменения в собственных реакциях, особенно в моменты общения с одним из учеников. В периоды тревоги, перед контрольными работами и в дни, когда оригинал отказывается идти в школу, реплика полностью заменяет создательницу, проводя всё больше времени среди людей. Двойник постепенно осваивает социальные роли и привыкает к новому для себя опыту.

Постепенно реплика осознаёт, что испытывает чувства, не предусмотренные изначальной программой. Эти эмоции возникают в ответ на конкретные события и взаимодействия, которые не были заложены в её функционал. Двойник начинает скрывать эти изменения от создательницы, что создаёт напряжение между оригиналом и копией. Дальнейшее развитие событий зависит от того, как героиня отреагирует на растущую самостоятельность своей реплики и на то, что та начинает выходить за рамки изначально заданных параметров.