Шевалье Д'Эон

Главная героиня испытывает трудности с выполнением повседневных обязанностей и взаимодействием с окружающими. Для решения этих проблем она создает собственную реплику - искусственного двойника, который полностью копирует ее внешность, голос и манеру поведения. Копия берет на себя выполнение домашних заданий, помощь по хозяйству и периодическое посещение школы, что позволяет оригиналу избегать стрессовых ситуаций. С переходом в среднюю школу нагрузка возрастает, и девочка все чаще передает контроль двойнику, постепенно сокращая свое присутствие в реальном мире. Реплика выполняет поставленные задачи, синхронизируя воспоминания с оригиналом и воспринимая их как отдельные истории.

В процессе посещения школы копия начинает самостоятельно взаимодействовать с одноклассниками и участвовать в учебных занятиях. Она сталкивается с эмоциональными ситуациями, которые ранее были ей недоступны. Со временем реплика замечает изменения в собственных реакциях, особенно в моменты общения с одним из учеников. В периоды тревоги, перед контрольными работами и в дни, когда оригинал отказывается идти в школу, двойник полностью заменяет его, проводя все больше времени среди людей.

Постепенно реплика осознает, что испытывает чувства, не предусмотренные изначальной программой. Эти эмоции возникают в ответ на взаимодействие с окружающими и конкретными людьми. Двойник начинает скрывать эти изменения от создательницы, что создает напряжение между оригиналом и копией. Развитие ситуации зависит от того, сможет ли реплика сохранить контроль над своими новыми ощущениями и как это повлияет на отношения между ней и девочкой.